PARQUE NACIONAL Y NATURAL DE DOÑANA.

Nos ha parecido oportuno hablar del Parque de Doñana en nuestro blog, ya que vivimos en Sanlúcar de Barrameda y nos sentimos privilegiadas de poder vivir cerca de él.

Doñana es un espacio natural protegido que se encuentra en Andalucía (su superficie se extiende por las provincias de Huelva, Sevilla y Cádiz (Sanlúcar de Barrameda)), que cuenta con 104.970 hectáreas. Comprende una gran extensión de marismas, donde viven numerosas especies de animales y plantas. En este parque se pueden encontrar al año más de 300 especies diferentes de aves, ya que es un lugar de paso para muchas de ellas.

En cuanto al clima, el Parque de Doñana posee un clima suave, de tipo mediterráneo, donde las temperaturas son suaves durante todo el año. Doñana es una de las zonas húmedas más importantes de Europa. 

En cuanto a la flora, hay muchísimas especies de árboles, pinos, arbustos, flores, entre otros. 

Pinos que encontramos en Doñana.

                                                                        

Por otro lado, en este Parque también podemos encontrar muchas especies de animales como peces, reptiles y anfibios, aves, mamíferos como el jabalí, el lince ibérico (el cual es el animal más importante, ya que sólo crece naturalmente en esa zona, es autóctono), entre otros.

    

Flamencos.   

 

   Jabalí.

Lince Ibérico

Es muy importante destacar, que en Doñana existen dunas móviles que cambian de forma, tamaño y posición por el efecto del viento, las cuales están cerca del mar. Hay que destacar que la mayor formación de dunas se encuentra entre la localidad de Matalascañas y la desembocadura del Guadalquivir (Sanlúcar de Barrameda).

Dunas.

Por todo esto vemos importantísimo acercar a los niños/as a la naturaleza, donde puedan observar las distintas especies de animales y plantas, a la vez que aprendan a respetar y cuidar este espacio. 

Una actividad que resulta interesante realizar con los niños/as sería una ruta en el barco ‘’Real Fernando’’ que navega por el Guadalquivir desde Sanlúcar de Barrameda hasta el antiguo poblado de la Plancha (dentro del espacio natural). Esta actividad sería interesantísima para los alumnos/as, ya que muchos de ellos no se habrán montado nunca en un barco. Además, de poder contemplar la belleza del Parque.

             
                          ''Real Fernando''




Además de la ruta en barco, podemos cruzar el río Guadalquivir en una barzaca o entrando por la provincia de Huelva en autobús.

Una de las actividades que podemos realizar con los niños/as es una visita dentro del Parque, contando con los autobuses que se dedican a ello. Un guía, mientras vamos en el autobús, comenta lo lugares por donde vamos pasando y las distintas especies que nos vamos encontrando. Podemos realizar paradas para que los niños hagan fotografías de aquello que les resulte más interesante. 

                                                                                          Otra de las actividades que podemos hacer que los niños/as corran y salten por las dunas de arena, cosa que a nosotras nos resultó muy divertido cuando fuimos de pequeñas con el colegio. 

Por último os dejamos un vídeo:

                                         

ESPERAMOS QUE OS HAYA GUSTADO Y OS RECOMENDAMOS QUE REALICÉIS UNA VISITA AL PARQUE DE DOÑANA.

COMER NATURALMENTE

El alimento natural es todo aquel que no ha sido tocado por la mano del hombre ni por ninguna máquina, es decir cualquier alimento que se produce espontáneamente sin intervención. Por ello se considera que los productos enlatados no son naturales. 

Los alimentos naturales son alimentos cultivados de forma normal, sin algún proceso que regule su genética, su sabor o su color. En el cultivo de ellos se utiliza el agua y el suelo del mismo ecosistema, aunque éstos hayan sido expuestos a la utilización de pesticidas o herbicidas.

Los alimentos naturales no tienen conservadores químicos y tienen un alto contenido de vitaminas, minerales, fibra y antioxidantes.

Lo ideal es tener una dieta rica en alimentos orgánicos, aunque hoy en día la sociedad tiene una vida rápida, por lo que muchas veces por necesidad o tiempo se recurre al fast food o alimentos transgénicos, los cuales no tienen la nutrición necesaria que necesita nuestro organismo. 

Las especies vegetales y los animales son objeto de distintos métodos de cultivo y crianza con objeto de aumentar su productividad, manipulándolas.

En este enlace nos hablan sobre los alimentos transgénicos y las razones de por qué no son saludables.

Para diferenciar un alimento natural, lo fundamental es comprar productos de tu localidad. En los mercados tienen alimentos que se han cultivado en el entorno. También cuando salimos a la calle a comer, podemos hacerlo en restaurantes naturales. Hoy en día hay restaurantes que ofrecen menús nutritivos, con la característica que son hechos a base de productos naturales. Los precios son accesibles y deliciosos. Además los productos naturales no están procesados. 

Los alimentos naturales satisfacen las necesidades del cuerpo, que son:

- Mantener y regular las funciones fisiológicas.

- Ayudar a conservar la temperatura corporal.

- Satisfacer el apetito.

- Regular el metabolismo.

Hay que cambiar las costumbres a la hora de comer y saber qué comer.

Comenzar a cambiar desde dentro y ayudar simultáneamente al metabolismo y al equilibrio de la naturaleza. Mientras más rica en alimentos naturales, mejor. Los alimentos que se consideran más saludables están aquí. 

Éstas son:

- Las moras (ricas en potasio y azúcares necesarios para la desintoxicación del organismo)

- Los frijóles (ricos en proteínas y fibra además de estar asociados a beneficios en el tratamiento contra enfermedades crónico-degenerativas como las cardiovasculares, el cáncer y la diabetes).

- Los frutos secos (nueces, avellanas, almendras y castañas) son ricos en vitaminas y fuente importante de calcio.

- El salmón (el salmón, la caballa y las sardinas tienen gran presencia e ácido Omega-3).

- La leche cruda.

- Carne de pasturas (menos grasas totales y menor cantidad de colesterol).

- Los huevos (contienen 13 vitaminas y minerales diferentes que ayudan a desarrollar anticuerpos y el desarrollo de músculos, piel, cabello y hormonas).

- Los vegetales verdes contienen vitaminas, minerales y son una gran fuente de antioxidantes.

- Las manzanas tienen propiedades anticancerígenas y son una fuente importante de vitamina C.

- Las cebollas y los ajos son antiinflamatorios, combaten infecciones, mejoran la circulación, previenen la hipertensión y son analgésicos.

Aun así, no todo lo que crece espontáneamente sin intervención de la mano del hombre es adecuado para nuestra alimentación; la propia naturaleza aporta sustancias tóxicas, como ejemplo algunas setas que pueden ser venenosas. 

Lo ideal sería que llevásemos al aula esta idea, que se enseñase, durante un periodo de tiempo, la alimentación natural. Para vivenciarlo, lo adecuado sería crear un huerto o visitar alguna granja-escuela.

Si el centro dispone de comedor podríamos proponer un menú nutritivo con alimentos naturales.

A continuación mostramos un enlace donde los niños a través de un divertido juego pueden conocer diferentes alimentos.

A Sócrates lo mataron los atenienses con el jugo de una planta denominada cicuta y "naturalmente" que se murió.

¡Dinosaurios!, ¿Dónde?

Hola seguidores!! ¿Quien dijo que estos seres ya no se pueden ver en directo?

El siguiente Post va dedicado a la exposición que está paseando por varios municipios de Cádiz y se llama DINOEXPO XXL.

Esta exposición está diseñada para enseñar a sus espectadores cómo eran los dinosaurios en la antigüedad.

Los dinosaurios que se muestran en la exposición son réplicas animadas de los reales, que se pueden tocar. Por el momento dejamos un enlace a la agenda cultural de Cádiz, para que podáis ver donde se encuentra en este momento, y hacia donde se dirige ya que es un espectáculo móvil.

 Así mismo enlazamos un vídeo con una pequeña parte de la exposición donde se pueden ver las actividades que realizan estos dinosaurios, que parecen de verdad. Esta es una actividad que vemos muy interesante para realizar con los alumnos y alumnas de Educación Infantil, ya que pueden ver seres ya extintos como si estuviesen vivos.

El aprendizaje sería significativo, ya que podrían ver y tocar las réplicas lo que les provoca un conocimiento real.

Esperamos que os guste la idea y que realicéis una visita a la exposición, que se encuentra en Jerez de la Frontera, Un saludo a todos!!! =)

Visita al Parque Metropolitano Marisma de Los Toruños y Pinar de La Algaida

Hace un par de días, el miércoles 13, tuvimos la oportunidad de vivir la gran experiencia de realizar una salida al Parque Natural de los Toruños. 

Comenzamos la salida a las 8:30h en la puerta del parque, la entrada que se encuentra frente a la Facultad de Ciencias. Una vez repartido los mapas a los grupos, capturamos este momento y comenzamos la aventura!!

                                           

A medida que avanzábamos por el sendero, la variedad de árboles y arbustos se ampliaba.  Para poder identificar cada uno, junto a ellos hay un panel con una ficha identificativa la cual tiene una imagen de la planta, su nombre común, el científico y una pequeña descripción de ésta.

              

También observamos, diversas “zonas” donde se puede hacer ejercicio al haber distinto mobiliario de madera que lo facilita. 

Realizamos la primera parada en un gran mirador y disfrutamos de las bonitas vistas hacia el río y el puente. Junto al mirador había unos merenderos. Sacamos los distintos frutos de la temporada que cada uno llevaba y los compartimos.

                                                 

Continuamos el sendero y cruzamos el puente. Al final de éste volvimos a realizar una pequeña parada para poder fotografiar las hermosas vistas. Seguimos el camino hasta un gran área de descanso con baños, merenderos… una vez allí, en grupo, realizamos las actividades propuestas y otras que surgieron sobre la marcha, cantamos y bailamos. Una vez que descansamos y cogimos fuerzas con más frutas, castañas y nueces volvimos hacia el punto de salida a través de los senderos, los cuales están en muy buen estado. Comprobamos que el parque tiene un fácil acceso para todos y que las zonas se distinguen con gran claridad. 

Pudimos disfrutar de un buen clima, ya que la temperatura fue ideal para realizar el paseo por el parque. El ambiente fue agradable, entre parada y parada, el camino se nos hizo muy ameno al divertirnos con graciosas canciones. 

Nos ha gustado mucho esta actividad y pensamos que es la mejor forma de aprender. Lo llevaremos a la práctica en nuestra futura labor como docentes.

Nos hubiera gustado que la salida hubiera sido más larga ya que se nos hizo breve. Aún así ha sido perfecta para haber sido nuestra primera salida. Esperamos que pronto se realice otra salida del aula :)

Aquí os dejamos este enlace por si queréis visitar el parque.

“ENSEÑAR A HACER HACIENDO” (Fröbel)

                                                

DÍA MUNDIAL DE LA CIENCIA PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO

Con motivo del Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo que se celebró ayer día 10 de Noviembre hemos creado este post para que tengáis información sobre el tema. Este día fue proclamado por la Conferencia General de la UNESCO y se celebra durante esta semana. 

Tiene como finalidad promover utilización responsable de la ciencia en beneficio de las sociedades con el objetivo de erradicar la pobreza y fomentar la paz en el mundo. Transmite el mensaje de que la ciencia y la tecnología pueden contribuir a reducir la pobreza, proteger el medio ambiente y mejorar la calidad de vida de todos.

Según la UNESCO los principales objetivos del Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo son los siguientes:

· Renovar el compromiso, tanto nacional como internacional, en pro de la ciencia para la paz y el desarrollo, y hacer hincapié en la utilización responsable de la ciencia en beneficio de las sociedades y, en particular, para la erradicación de la pobreza y en pro de la seguridad humana.

· Lograr una mayor conciencia en la sociedad de la importancia de la ciencia.

Actividades al Aire Libre

Este post va dedicado a las actividades al aire libre, ya que la naturaleza es el medio más adecuado para el desarrollo y aprendizaje de los niños/as, por los múltiples estímulos que ofrece.

Es fundamental resaltar que gracias a esto (actividades al aire libre), los niños/as van a aprender actitudes de valores y respeto porque tendrán que aprender a cuidar y respetar el medio ambiente. Y lo más importante es que, gracias a las actividades vivenciadas que van a experimentar los niños/as, van a aprender a relacionarse y convivir con las demás personas de la sociedad.

Por otro lado, las actividades al aire libre son más adecuadas que las clases teóricas en el aula, ya que los niños/as aprenden de forma contextualizada. Además, son mucho más motivadoras porque permiten al niño/a experimentar de forma activa, observando y manipulando. 

Aquí presentamos una serie de páginas con actividades, un blog y una guía. Estas actividades son muy adecuadas y las podemos realizar con el alumnado al aire libre.

Bienvenidos al Bosque de Actividades

Buenas, os presentamos una interesante página web llamada “Bienvenidos al Bosque de Actividades”. Los niños y niñas pueden realizar diversas actividades y aprender diferentes aspectos de la naturaleza de manera divertida, como son: las estaciones del año, los animales salvajes, animales domésticos, animales de granja, cómo cuidar el bosque, entre otras muchas cosas.

A través de esta página de la Junta de Castilla y León, los niños y niñas podrán acercarse y utilizar las nuevas tecnologías. Ésta nos parece una manera muy interesante de trabajar esos aspectos. Esperamos que os guste. :D

¡Bienvenidos!

¡Hola! Este es nuestro blog, sentimos la tardanza, lo bueno se hace de esperar. Empezamos enseñando una canción muy divertida sobre la naturaleza. 

Vamos a procurar subir muchas entradas, para que el blog esté vivo, como la naturaleza.